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“应天，要不要打乒乓球。”一个伙伴对着应天问道。此时他们正在一个乒乓球台边，看着其他的同学打球。

“不了，你要打自己排队去打，我看着你们打就行了，人那么多，我懒得排队。”武应天安静的说道。

在村里的这个小学校，只有一年级到三年级，读四年级以上要到另外的学校去读，那个叫中心小学，几个村落的大孩子都在那里读书。他们村的这个小学校只有一个乒乓球台，基本是由石头砌成的，上表面则用水泥处理做成的，很是实用。

一般一年级很少参与到打乒乓球中去，个子太矮，球台都高到跟他们的眼睛相齐了。偶尔也有极个别个头大的跟二、三年级的同学打球。这个乒乓球台差不多专属于二、三年级的孩子，不过，他们村孩子少，所以并不显得不够用，一般下课，也就五六个孩子在那排队打球。

村小，孩子小，也因为都是低年级，有一台乒乓球桌已经不错了，至于篮球场，更不需说了。虽然没有那么多的设施，但聪明的孩子们可是想出很多的玩法的。比如，玩老鹰抓小鸡、玩滚轮、跳绳、打羽毛球、跳格子、甚至有人在地上玩五子棋，还有些说不出名堂的玩意，常常几天换一种玩法，甚是热闹。

早前时候，武应天就是这些孩子的头头，很多玩法都是他带领孩子们玩的。现在，每次下课，他都是安静的站在走廊里或是运动场边，或站着、或蹲着、或坐在地上静静的观看其他的伙伴在玩，偶尔还发发些小呆，跟之前的顽皮转换了360度，让得大人们直点头，这孩子真懂事了，变乖了。

此时，他已经读到了三年级下半个学期，到了下学期就要读到四年级了，就要到另一个更大的学校读书了，从这个村到那个学校，可是要翻了两座山呢，那里将会汇聚附近十几个小村落的孩子，所以竞争也相对比较大。现在这些读三年级的，也开始个个认真读书了，如果成绩不理想，到了那个中心小学，就会被其他村的人看不起，偶尔还被老师冷视呢。一些高年级的同村的孩子就有这个经历，他们平时跟这些小孩子玩时，也把这些不愉快的事情透露给他们，警示着他们不要走他们的老路。

应天变得安静了，一个主要原因是他的父母打工半年多了都还没回来，时常失落和思念环绕着他，开始长大的他懂事的不再惹事了。因为闯出事来，没爸爸妈妈出来护着他了，以前他惹出很多过分的事情，后来都被他父母出面道歉或者借着情面帮他处理了。现在就不同了，老奶奶老了，有些事情他也不敢让奶奶操心了，被打了、被骂了，只能一个人偷偷躲在角落里面哭泣。

另一个是要升四年级了，对于那个中心小学充满了憧憬，也害怕太落后于别人，被其他村的看不起，他可不想像其他的高年级孩子一样被人欺负。在同年级中甚至整个学校，都只有他欺负别人的份，即使他变安静了，不惹事了，也没其他孩子敢打他主意。