在吃饭的时候，古剑秋接到了他的母校中医大教务处打来的电话，通知他第二天中午早上去学校开会研究任课课程问题，以及他的在职研究生入学就读的问题。

第二天古剑秋来到了学校，钱嘉琪很想在学校门口等他，但是又担心别人说师生恋什么的影响到两人，于是钱嘉琪只好忍着没跟他见面，远远的目送他进了教学大楼。

根据校长的提议，只给古剑秋安排了一门课，就是中医诊断学。刚好是给钱嘉琪他们年级上课，这样一来，钱嘉琪也就不需要逃课来听他的课了，她知道之后当然非常高兴。

古剑秋的研究生是在职读，按规定每个学期有两个月集中学习。但校长特别允许古剑秋全部课程自学，只是考试的时候参加。所以他不用担心学习问题。其实他每天看的书远比一般的研究生多得多，因为他有过目不忘的本事，一目十行，一晚上能看十多本，如果单论中医知识量，他甚至已经超过了教授了。

终于开学了。

古剑秋迎来了他的第一堂课。

这是他第一次走上讲台。虽然先前的演练中，钱嘉琪对古剑秋的镇定已经很有信心。可是现在。她还是很紧张地望着古剑秋。见她走上了讲台，还以为不敢看他，没想到古剑秋却朝着她微微一笑，然后才开始讲课。

当古剑秋开始讲课之后，钱嘉琪这才惊讶于古剑秋知识的渊博。她不知道古剑秋现在有过目不忘的本事，整整一个暑假，古剑秋业余时间差不多都用在了网络上看中医书籍。一个学期看的书，也许人家一辈子都不一定看得完，都不一定记得住，而他不仅看完了，还全部都记住了。

常言道，要给学生一杯水，自己先要一桶水。古剑秋就是已经具备了满满的一桶水的老师。

中医诊断学的第一堂课是绪论，绪论其实就是中医诊断学的基本内容和诊断学的历史。古剑秋先用简要而非常精辟的语言，对中医诊断学的各种临床诊断方法进行了介绍。他特别讲了中医的辨证论治。辩证这个词汇只有中医才有。跟病症的症并不是一回事，它包括了疾病一定阶段的病因病性病位，是在中医理论的指导下进行的一种综合评判。

古剑秋对这一点讲得很细，因为他不想让学生将来出现用西医诊断中医治疗这样张冠李戴莫名其妙的所谓中西医结合的诊断办法。要避免出现这种非驴非马的中西医结合的医生的出现，就必须从开始让学生打下中医坚实的基础，必须学会用中医的思维来诊断疾病。

在讲课中。他用控制论中的黑箱理论来解释中医学的司外揣内。并且，还介绍了生命全息律等最新的综艺研究成果。

讲中医诊断方法时，他着重介绍了四诊合参，也就是望闻问切四种方法结合起来诊病的技巧。当然只是一种概述，为了让学生更准确的知道怎么使用中医基本的诊断方法，该怎么应用，他决定来个现场示范。

他目光扫台下的学生，便发现了其中一名患病的学生，指着他说道:“这位同学，是否愿意配合我来展示一下中医是如何看病的？我知道这段时间你在感冒。”

那个同学不好意思的轻轻咳了两声。点点头，古剑秋让他上了讲台，拿了一根凳子坐在讲台旁边。然后古剑秋开始给同学们介绍望闻问切的每一种诊断的基本要领，当然他在后面的讲课中，还会详细的讲。这一堂课只不过是让同学有一个概览性的理解，所以他只捡其中最精要的东西做了介绍。

他当场诊断完之后那个，那个学生满脸钦佩对古剑秋说:“老师，你讲得真准，我昨天晚下午才去看的中医，是市医院的庄永泉教授，专家门诊，他亲自给看的，你讲的跟他讲的一模一样。”

庄永泉是全国知名老中医，不过因为他孙子的原因，跟古剑秋有些过节。古剑秋没接腔，笑了笑，请这位同学坐回了位子。

接下来，古剑秋开始介绍中医诊断学的发展简史

他介绍了中医诊断学的主要的几个古代经典著作。《内经》，《脉经》，《景岳全书》，《瘟疫论》等等，介绍了中医著作在中医诊断学上的成就。

他讲课的大部分时间都花在了中医诊断学发展史上。

这需要有非常渊博的历史知识，而古剑秋超级强悍的记忆力，让他具备了这方面的能力，使他的整个讲课充满了知识性和趣味性。

不知不觉一堂课时间到了。古剑秋看到台下的学生望着自己充满崇敬的目光，这是他才放下心来，原来自己是可以当老师的。

他走出教室的时候，钱嘉琪朝他眨了眨眼，挑了一下大拇指，表示赞叹。

古剑秋下楼走出教学大楼的时候，收到了钱嘉琪发来的短信，上面一行字:“亲爱的，所有的同学都夸你，说你讲课比教授还好，他们都说很幸运，有这么好的一位老师。说要是所有的课你都来讲那就好了。”

对一个老师来说，这是最高的赞誉，古剑秋露出了会心的微笑。(未 完待续 ~^~)

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