所以她就抱着一种测试的心理，吹一首非常伤感的古曲《漓渚》。

王思手握拳吹气，模拟埙声，但她的手指可以随意调节“埙”的形状，所以发出的声音比埙更加多元化。埙的声音原本就比较哀怨、凄凉，有呜咽之感，经过王思加工而出的声音，更加有立体感。

哀婉的声音使原本春寒料峭的空气温度骤降十度。

曲子吹过半，大批学生用冷得发抖的手指颤抖地拭擦眼泪，曲子吹完时，讲台下已经是全部是抱头呜咽的低泣声。

王思感慨，自己是不是发现了一班欣赏乐音的天才学生？

她放开自己的双手道：“咱还是别吹曲子了，你们天分太高，领悟能力太强，曲子中的悲凉都被你们领悟了。咱这课堂不能变成灵堂不是？”

学生们立马抽抽凄凄地齐声呜咽：“不要，老师不要停下，我们还要听！”

王思跪了，若不是几个领导模样的人推门走进教室，她真的就跪了。

马校长陪着几位上级领导进了教室。

“怎么回事？”领导们怀疑自己进的不是课堂，是灵堂，全班学生哭得哭、抹眼泪抹眼泪。上课的是一位女教师，也不像体罚、殴打学生的样子。

王思思考怎么回答，如果实话实说，别说这些人不信，就算相信了，马校长只重视文化课，一定会狠狠批评她不务正业、误人子弟，甚至会拿她绩效工资说事儿，她的日子会更加难过。

王思还没有想到怎么回答才能让这些领导信服，有学生擦了一把鼻涕道：“老师，我们是被冻得。”其他学生跟着附和，“是的是的，好冷啊，我们都在发抖！”

听到学生们说冷，一个上级领导大步流星地走到里边的暖气摸了摸道：“这么凉，根本没有烧暖气，难怪孩子们都冻哭了。”他也不经过他肥头大耳的脑袋想想，如果是冻得，怎么可能包括男生全班全部冻哭，何况现在怎么说也是早春了，虽说春寒料峭，但毕竟不是三九天气了。

马校长的脸绿了，我的小祖宗们，你们是我的亲祖宗，不带这么坑校长的，这可是省里来的领导啊，一句话都能让我的乌纱帽变成乌纱粉！“这都三月二十了，规定……三月十五号停止供暖的，今天……是稍微冷点，昨天……昨天挺暖和的。”马校长哆哆嗦嗦陪着笑，额头上的汗滴骨碌骨碌往下掉。

“谁规定三月十五号必须停暖气的？三月十五号只是一个参考时间，要根据具体情况变通，变通懂吗？把孩子们都冻成这样。”领导说着，满脸慈祥心疼爱怜，用肥肥厚厚的手握住第一排一个漂亮小女生的手，“孩子的手这么凉！我们做教育的为了什么？为了就是让孩子们有个温暖的环境好好学习，学好本领，将来报效祖国……”

喂，你慷慨陈词没问题，先放开我们班的小女生的手好不好？

领导陈词结束，女生的手也被捏得通红。领导松开手转身吩咐马校长必须在今天把暖气烧起来，直到孩子们不冷的再停。

小女孩的被手放开，都麻了，各种揉搓哈气，心道，特么疼死老娘了，死咸猪手！

因为这事儿，马校长又整整多烧了半个月暖气，烧了多少吨煤啊，烧得可是粉红红的钞票哟，话说三九天他都没舍得这么烧暖气，师生们冷得各种冻手冻脚，王思值班的时候，睡觉前倒了一杯水放在桌上，早上水变成冰了。

第二节课，王思在另一个班上课，跟前一个班差不多，拼命完成学习任务，要王思吹或者唱曲子给他们听。