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第55章 音乐是数学老师教的

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田文想想也对,不过他还是觉得不可思议,看向叶棠,“叶...叶棠,你...你真...真的好了?你...你能和...和我正…正常聊两句吗?”

田文的结巴比起他刚参加工作那会儿已经好了不少,在讲台上讲了十年课,舌头总能利索一点。学生们高一一开始上他课,听他说话,都会嘲笑个不停,还有人用恶劣的话骂他是蠢蛋,但再好笑的笑话,笑过几回也够了,不停的笑,那是真傻子。

到了高二、高三大家渐渐习惯他的讲话方式,觉得也没什么可笑的。

叶棠耐心礼貌的听田文说完后,才开口道,“您想和我聊什么?”

她一个简单的问题,却把他问住了,他能和她聊什么?

他是结巴,叶棠是自闭症,他们都是不善言辞的人,两人以前交流少得可怜,聊学业?叶棠过往数学考试的成绩,都在二十几分左右徘徊……

聊家常?他们其实不熟啊!他与叶棠的关系,其说是班主任和学生,更像是一个校内监督者和病人。

他真是引了一个愚蠢的话头。

这时,一阵风从窗外吹进来,前后门没有关,是灌堂风。入秋了,风中伴随着一丝桂花的香味,校园里种植了十来棵桂花树,树龄比田文的年岁还大。

清风和花香让学生们感到心旷神怡,却让田文手忙脚乱,风把他放在讲台上的论文稿纸吹得满地都是,他刚才忘记用镇尺压住纸张。

他赶紧去捡,有几张纸正好落在叶棠脚边,叶棠的反应比他还快,已经先一步弯腰捡起来。

叶棠随意看了看纸上的内容——她以为这是老师的教案,然而却看到了“斐波那数列如何生成音乐节奏”、“傅里叶函数里的音调信号”、“欧拉定理的和声规律”……

看到这,叶棠轻声喃喃,“欧拉定理?”

田文注意到她的表情,她不是疑惑,而是陈述,他奇怪的问道,“你...你知道欧...欧拉定理?”这个问题对于专业学数学的人来说,就相当于问普通人爱因斯坦是谁一样简单。

但叶棠只是一个渣渣高中里的渣渣高三学生,无论她是否有自闭症,都不应该知道这个知识点。

田文估计,叶棠应该只是看到他论文里的内容,随口念出来而已,其实目前为止,叶棠能听懂他的话,能跟上他的思维,能正常应答,已经能充分证明她的病真的好了。

说来奇葩,田文不仅是数学老师,是班主任,他还挂了一个音乐老师的头衔,别误会,仅仅是头衔。

如今大部分高中都是应试教育,某些高中为了自己的高考升学率,剥夺学生兴趣素质课的时间,用来填鸭式的上文化课,反正学生自己也是愿意的,高考在即,谁还有心情打球唱歌?

八十七中的高三年级依然开设了音乐课和体育课。

但是学生连正课都懒得上,还上个毛音乐课?有上音乐课的时间,还不如自己在家里听歌。

这两门课是名义上,学校生源不够,上头的拨款也少,钱江海不得不开源节流,减少师资配置,八十七中的体育老师和音乐老师都是兼职的,这位兼职的音乐老师,就是田文。

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